Kindergarten (3 - 6 Jahre)

Wir setzen auf jedes Kind, jeden Jugendlichen – mit allen seinen Fähigkeiten und Talenten. Wir möchten jedem die Chance geben, sich zu weiterzuentwickeln und die bestmögliche Bildung zu erhalten. Dafür ist eine möglichst frühe, gezielte und individuelle Begleitung und Förderung durch unsere heilpädagogischen Fachkräfte entscheidend.

Heilpädagogik unterstützt, erzieht und fördert Ihr Kind, wenn es sich nicht altersgerecht entwickelt. Heilpädagogische Maßnahmen unterstützen in motorischen, sozialen-emotionalen, sprachlichen und kognitiven Entwicklungsbereichen. Eigene Fähigkeiten entdecken und sie selbstbewusst einsetzen - das ist ein wichtiges Ziel der Heilpädagogik. Die enge Abstimmung mit Ärzten, Therapeuten, sozialpädagogischen Fachkräften und insbesondere mit den Eltern ist dafür grundlegend.

Das Ziel:

Gemeinsam den Bildungs- und Lebensweg zur gesellschaftlichen Teilhabe gehen.

Hier finden Sie weitere Informationen zur Heilpädagogik.

Sprache ist zentraler Bestandteil unseres Lebens. Es gibt unterschiedlichste Ursachen für Sprech-, Stimm- und Kommunikationsstörungen von Kindern und Jugendlichen.

Wir fördern und unterstützen Ihr Kind dabei, die Welt der Sprache für sich zu entdecken. Auffälligkeiten können wir im Rahmen der Sprachheilarbeit zunächst diagnostizieren und dann therapieren – alles eingebettet in den Kindergartenalltag. Dank unseres Teams aus multiprofessionellen Fachkräften lernt Ihr Kind spielerisch zu kommunizieren. Es erweitert seinen Wortschatz und verbessert Artikulation sowie Grammatik. Die Sprachtherapie und die pädagogische Förderung werden eingebettet in Situationen des Alltags.

Das Ziel:

Ihr Kind geht gestärkt und offen in Gesprächssituationen, erzählt, diskutiert und stellt Fragen – eine wichtige Grundlage für Lernen und Entwicklung.

Hier finden Sie weitere Informationen zur Sprachheilpädagogik.

Unsere Waldkindergärten in Sutthausen, Lüstringen, Bad Rothenfelde und Melle-Neuenkirchen eröffnen Kindern große und kleine Abenteuer. Sie erleben unerschöpfliche, variationsreiche Erfahrungsräume, die alle Wahrnehmungsbereiche ansprechen: beim Klettern auf Bäumen, Bauen von Höhlen und Buden, Aufsammeln von Baumfrüchten, Entdecken von Bodentieren, Spielen und Toben mit anderen Kindern, Erleben von Stille, Lauschen von Vogelgezwitscher und noch vielem mehr.

Darüber hinaus lässt der tägliche Aufenthalt im Wald eine intensive Beziehung zur Natur wachsen. Kindergartenkinder, die den ganzen Tag „draußen“ verbringen, sind oft gesünder, zeigen eine bessere Motorik und Konzentration, sind kreativ und voller Phantasie.

Das Ziel:

Kinder durch unmittelbare Naturerfahrungen in ihrer ganzheitlichen Entwicklung zu stärken und eine dauerhafte und nachhaltige Verbindung zur Natur aufzubauen.

Hier finden Sie weitere Informationen zur Wald- und Naturpädagogik.

Unsere integrativen Gruppen stehen allen Kindern offen. Dabei gestaltet sich die pädagogische Arbeit bindungsstark und bildungsorientiert. Wir begleiten Kinder auf ihrem Weg zu eigenständigen, selbstbewussten und verantwortungsvollen Persönlichkeiten. Voraussetzung dafür ist, jedem Kind mit seinen individuellen Fähigkeiten, Bedürfnissen und Bedarfen die selbstverständliche Teilhabe an allen Aktivitäten zu ermöglichen.

Wenn ein Kind dazu mehr Unterstützung benötigt, stehen ihm qualifizierte therapeutische und psychologische Fachkräfte zur Seite. Unser Konzept der gemeinsamen Betreuung – für Kinder mit und ohne (vorher oder??) besonderen Unterstützungsbedarf – stützt sich nicht nur auf unsere Fachkompetenz, sondern auch auf der Überzeugung, dass alle Kinder miteinander und voneinander spielend lernen.

Das Ziel:

Alle Kinder können gemeinsam spielen, lernen und sich wohlfühlen. So werden sie in ihrer individuellen Entwicklung gestärkt, selbstverständlich und gleichberechtigt.