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GK-27-02 Literacy Uk und das Mias-Modell
Das Literacy-MIAS-Modell mit Dr. Stefanie K. Sachse
Auf dieser Seite erhältst du alle Informationen zur Fortbildung und kannst dich direkt anmelden.
GK-27-02 Literacy, UK und das MIAS-Modell
Dr. Stefanie K. Sachse
11.03.2027 von 13:30 -16:45 Uhr / Online über ZOOM
Möchtest du ein wichtiges Modell kennenlernen, mit dem man Kinder, Jugendliche und Erwachsene besser auf dem Weg zur Schrift fördern kann? Unabhängig von der Schwere ihrer Beeinträchtigung? Dann bist du hier genau richtig. Du lernst das neue MIAS-Modell kennen (Mehrdimensionales Interaktionsmodell des Schriftspracherwerbs, Sachse, 2025). Die Referentin ist Entwicklerin des Modells und zeigt dir ein Werkzeug, um den Schriftspracherwerb für Personen mit UK-Bedarf zu erleichtern. In dieser Veranstaltung zeigt sie auch den zugehörigen MIAS-Bogen, damit du die Fähigkeiten im Lesen und Schreiben leichter beurteilen und verbessern kannst. Diese Fortbildung richtet sich an dich, wenn du dich für Literacy interessiert, egal ob frisch oder fortgeschritten. Sei dabei und freu dich auf Schrift für alle!
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Literacy & UK neu betrachtet mit dem Mehrdimensionalen Interaktionsmodell des Schriftspracherwerbs: MIAS
Der Schriftspracherwerb ist für viele Personen mit UK-Bedarf aus unterschiedlichen Gründen erschwert. Das Ziel in der Praxis ist es, Angebote so zu gestalten, dass alle Personen - egal wie schwer die Beeinträchtigung evtl. ist - Fortschritte auf ihrem Weg zur Schrift machen können. Wie können solche Angebote aussehen?
Auf der Grundlage des wichtigen Schriftspracherwerbsmodells (MIAS: Mehrdimensionales Interaktionsmodell des Schriftspracherwerbs, Sachse, 2025) wird praxisnah aufgezeigt, wie Literacy-Förderung im UK-Kontext gestaltet werden kann. Dabei wird z.B. zwischen frühem und konventionellem Schriftspracherwerb unterschieden und die Bedeutung von Schriftwissen für die Ausdrucksmöglichkeiten reflektiert, auch wenn eine Person vielleicht große Schwierigkeiten beim Buchstabieren hat.
Zum MIAS-Modell gibt es auch den MIAS-Bogen, ein Beobachtungs- und Reflexionsinstrument für Kita und Schule. Mit dem Bogen können schriftsprachliche Fähigkeiten von Kindern, Jugendlichen und Erwachsenen eingeschätzt und Angebote des Umfelds reflektiert werden - z.B. 'haben alle Kinder/Jugendlichen einen Stift oder eine Alternative, so dass sie Spuren hinterlassen können?'
Ziel ist es, mit dem Modell und dem Bogen mehr Unterstützung für Fach- und Lehrkräfte, Therapeut:innen und Familien zu geben, die Personen mit UK-Bedarf auf deren Weg zur Schrift begleiten.
Zeiten: 11.03.2027
Uhrzeit : 13:30 - 16:45 Uhr
Ort: Online über Zoom (ein Einladungslink wird rechtzeitig vorher verschickt)
Kosten: 90, - € (inkl. Mwst.)
Dr. Stefanie K. Sachse ist wissenschaftliche Mitarbeiterin an der Universität zu Köln. Sie lehrt im Förderschwerpunkt körperliche und motorische Entwicklung, leitet die Forschungsstelle Literacy & Inklusion und arbeitet im Forschungs- und Beratungszentrum für Unterstützte Kommunikation (FBZ-UK). Arbeitsschwerpunkte sind Literacy und UK, Kern- und Randvokabular.
Rücktrittsbedingungen: Die Fortbildung kann bis 2 Wochen vorher kostenlos storniert werden. 14 Tage bis 1 Tag vor der Veranstaltung wird eine Stornogebühr von 50% und bei Nichterscheinen in Höhe von 100% der Fortbildungsgebühr erhoben.
